Recurso para estimular etapa prelingüística:

Considero que el desarrollo de la escucha y del haba son un pilar muy importante, los niños 3 a 6 años tienen una gran necesidad de expresarse; por este motivo, he pensado en una serie de actividades para que hagan uso de la comunicación, como evocación de situaciones vividas, explicación de historias o cuentos o formulación de deseos.

En ocasiones, como recurso o motivación, también utilizamos imágenes como soporte visual. Cuando los alumnos utilizan el lenguaje oral y se expresan, debemos estar atentos a que usen los tiempos verbales adecuados, pero sin corregirlos continuamente; debemos ser el modelo sin dejar de ser un buen receptor, mientras atendemos a las situaciones en las que el niño tiene necesidad de hablar.

También es importante dejar volar la imaginación y dejar que fluya la creatividad, por lo que hay que estimular a todos los alumnos, incluso a los que son poco participativos. Como futuros maestros debemos crear un clima donde la espontaneidad esté presente para que todos se sientan capaces de aportar vivencias, experiencias y dudas. También debemos fomentar que se respeten las aportaciones de todos alumnos; por lo tanto, tiene que haber un turno de palabra que todos deben respetar.

El trabajo del sonido se puede realizar dentro del marco de la lengua oral, no hace falta relacionarlo con la lectoescritura, de modo que el entrenamiento auditivo se puede hacer perfectamente sin que vaya ligado a la presentación de una letra. Este trabajo es necesario porque hace que los niños desarrollen la conciencia fonológica, que podemos entender como la habilidad de segmentar y ser conscientes de las unidades del lenguaje oral (frases, palabras, sílabas, fonemas...). 

A muchos niños les resulta difícil segmentar una frase en palabras, y mucho más en fonemas y sílabas. Estos se puede trabajar a partir de distintas actividades que se desarrollan durante toda la Educación Infantil, como cuentos, poemas recitados en voz alta, breves exposiciones de los compañeros, rimas, canciones, adivinanzas o trabalenguas. Estos tipos de actividades, que pertenecen a la literatura, facilitan que el niño desarrolle su capacidad de escucha, fundamental para una buena expresión oral y una buena comprensión.

Con estas actividades conseguimos:

• Fomentar una correcta articulación silábica y fluidez articulatoria.
• Discriminar fonemas vocálicos y consonánticos y sonidos onomatopéyicos.
• Enriquecer el vocabulario.
• Fomentar el intercambio entre los niños.
• Fomentar los diversos modos de creación lingüística y literaria.